سرآمد آموزشی جلوه‌ای از تلاش آموزش‌گران برای ارتقای کیفیت یادگیری است
تاریخ انتشار: ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۸۶۴۳۲
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد علی زلفی گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با ارسال پیامی بر ضرورت توجه به کیفیت آموزش عالی در دانشگاه‌ها تاکید کرد و گفت: توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل گیری تمدن نوین اسلامی است.
متن پیام وزیر علوم به شرح زیر است؛
«دانشگاه یکی از اصلی‌ترین محور‌های تمدن‌سازی و تحقق جامعه مبتنی بر دانایی و خرد و حکمت است و توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل گیری تمدن نوین اسلامی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
تربیت نیروی انسانی کارآمد، متعهد و با اخلاق، لازمه هر جامعه پیشرو است و بی‌شک یکی از رسالت‌ها و کارکرد‌های اصلی و اولیه تمامی دانشگاه‌ها پرداختن به امر آموزش، با استفاده از تمامی ظرفیت‌های انسانی و فناوری است.
استادان در خط مقدم تمام تلاش‌های تربیتی و همچنین اثرگذارترین افراد در کیفیت بخشی به فرایند یاددهی و یادگیری و تحقق بخشی به اهداف متعالی تعلیم و تربیت هستند.
عنوان «سرآمد آموزشی» جلوه‌ای از تلاش مستمر، خودانگیخته و هدفمند آموزش‌گران با هدف ارتقای کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری است، که به غنی سازی، تولید و نشر دانش در حوزه آموزش و یادگیری می‌انجامد. جوهر سرآمدی آموزشی بازسازی و تدارک فرصت‌های یادگیری است به گونه‌ای که به یادگیری پایدار، هدفمند و عمیق بیانجامد.
از این رو وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در مسیر تأکید بر این نقش مهم اساتید، شیوه‌نامه انتخاب سرآمدان آموزشی را در راستای تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت بنیان در گام دوم انقلاب اسلامی تهیه و به دانشگاه‌ها ابلاغ نمود تا از اندیشمندانی که با حضور استادانه خود در ساحت آموزش، قادر به خلق ارزش افزوده تربیتی و ارتقاء وجودی دانشجویان خود هستند، تجلیل به عمل آورد.
انتخاب دهه سرآمدی آموزشی با شعار سرآمدی آموزشی، نیاز محوری و دانشگاه تمدن آفرین نمایانگر توجه توامان آموزش عالی به حل نیاز‌های کشور در کنار نقش‌آفرینی در شکل‌گیری تمدن الهام‌بخش مبتنی بر آموزه‌های اسلامی و ایرانی است و همانا اساتید دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور در آن نقش محوری دارند.
در پاسداشت این تلاش‌ها در دهه سرآمدی آموزشی (۱۲-۲۱ اردیبشهت ۱۴۰۲) بر آن هستیم که ضمن توجه عالمانه به راهکار‌های تحقق هر چه بهتر سرآمدی آموزشی در کشور از استادان تلاشگر و برجسته آموزشی که در تحقق این امر مهم نقش کلیدی ایفا نمودند، تقدیر و سپاسگزاری کنم.
در انتهای کلام، با تبریک مجدد دهه سرآمدی آموزشی، بر عهد خود، بر حمایت همه جانبه از توسعه کیفی، نیاز محور و مبتنی بر دانایی و حکمت در فعالیت‌های آموزشی تأکید می‌نمایم.»
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: وزیر علوم اساتید تمدن سازی یادگیری سرآمدی آموزشی آموزش عالی دانشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۸۶۴۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گفته و ها و ناگفته های معلمان در دیدار با رئیس‌جمهور
خاطرات شیرینی که عمدتاً در ارتباط با دانش‌آموزان و کمک به آنها شکل می‌گیرد اما مشکلات که تعدادشان هم کم نیست، سال‌هاست ثابت و در حال تکرار است و گویی اراده‌ای برای حل آن ها وجود ندارد.
معیشت، کلاس‌های شلوغ مدارس دولتی و افت کیفیت در این مدارس، دلزدگی و بی‌انگیزه بودن دانش‌آموزان برای درس خواندن به‌دلیل محتوای آموزشی غیرکاربردی و... از جمله مشکلاتی است که ریشه کهن در نظام آموزش و پرورش ایران دارد.
جعفر عالی‌پور؛ دکترای تخصصی از دانشگاه شهید بهشتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر علوم تجربی از استان چهارمحال بختیاری با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب اسلامی و رئیس جمهور گفت: در دیدار با رئیس‌جمهور نکات مختلفی از سوی فرهنگیان به‌عنوان مشکلات آموزش و پرورش مطرح شد.
وی افزود: یادگیری در مدارس باید پایدار باشد و اگر می‌خواهیم در سطح جهانی رقابت داشته باشیم باید یادگیری در مدارس مفهومی باشد و این موضوع نیاز به ابزار و وسایل دارد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه یادگیری مفهومی یعنی دانش‌آموز از طریق انجام آزمایش و فعالیت‌های مختلف به دانش برسد نه اینکه بر حفظیات تأکید شود، گفت: یکی از دغدغه‌های معلمان تجهیز مدارس دولتی و اجرای رتبه‌بندی به‌نحو احسن بود که در دیدار با رئیس جمهور ذکر شد.
عالی‌پور ادامه داد: امیدواریم روزی برسد که به‌جای شعار عمل کنیم، هرچه در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم در تمام جنبه‌های کشور شاهد رشد خواهیم بود.
همچنین سلمان رستمی؛ دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی با اشاره به اینکه رهبر انقلاب دغدغه‌های بسیاری در حوزه آموزش دارند و آن را به گوش مسئولان می‌رسانند، گفت: در جلسه دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور به‌عنوان سخنران تأکید کردم که تمام جامعه باید به فکر ترمیم و گسترش آموزش و پرورش باشد و اگر این اتفاق بیفتد، توسعه سریع‌تری خواهیم داشت همچنین معلمان باید خودشان را تجهیز کنند تا به درجه علمی بالا برسند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود